ภาควิชาเวชศาสตร์ฉุกเฉิน
คู่มือ EPA
มิติที่ 1 การประเมินกิจกรรมวิชาชีพที่เชื่อถือไว้ใจได้ (EPA) โดยอาจารย์
| EPA | จำนวน | กิจกรรม |
|---|---|---|
| RAMA – EPAs 1 ปฏิบัติการแพทย์ฉุกเฉินระดับสูง (Advanced on-scene care) | 2 ครั้ง/ EMS rotation | ออกปฏิบัติการ EMS rotation |
| RAMA – EPAs 2 การดูแลผู้ป่วยฉุกเฉินในสถานการณ์อุบัติภัยหมู่ สาธารณภัย และสถานการณ์พิเศษจากอันตราย (MCI, Disaster, and Hazard-related operation) | Case or Simulation 6 ครั้ง/ปี | การดูแลสถานการณ์อุบัติภัยหมู่นอกโรงพยาบาล การดูแลสถานการณ์ตอบโต้อุบัติภัยจาก CBRNE |
| RAMA – EPAs 3 การรับแจ้งเหตุ การจ่ายงาน การประสานงาน และการอำนวยการตรง (Dispatch and direct medical oversight) | 1 ครั้ง/ EMS rotation | สั่งการใน EMS rotation |
| RAMA – EPAs 4 การเคลื่อนย้ายผู้ป่วยวิกฤติ และปฏิบัติการในสถานการณ์พิเศษ (Critical transport and special operation) | การเคลื่อนย้ายผู้ป่วยวิกฤตทางน้ำ/ ทางอากาศ จำนวน 2 ครั้ง/ปี การเคลื่อนย้ายผู้ป่วยเด็ก จำนวน 1 ครั้ง/ปี การเคลื่อนย้ายผู้ป่วยวิกฤตที่ต้องใช้เครื่องพยุงการทำงานของหัวใจและปอด จำนวน 1 ครั้ง การดูแลและเคลื่อนย้ายผู้ป่วยในถิ่นทุระกันดาร จำนวน 1 ครั้ง/ปี การดูแลและเคลื่อนย้ายผู้ป่วยในภาวะสงคราม จำนวน 1 ครั้ง/ปี |
|
| RAMA – EPAs 5 การออกแบบระบบปฏิบัติการและการอำนวยการทั่วไป (System design and indirect medical oversight) | 1 ครั้ง/ rotation | ปฏิบัติงานสร้างแผนใน EMS และ disaster rotation การบริหารรายวิชา RAER 301/401 การจัดการสอนเชิงปฏิบัติการ disaster medicine simulation for resident |
| RAMA – EPAs 6 การพัฒนาคุณภาพ จัดการความเสี่ยง และบริหารระบบการแพทย์ฉุกเฉิน (Quality control, risk management, and system administration) | 2 ครั้ง/ rotation | After action reviews อย่างน้อย 1 ครั้ง EMS case review |
| RAMA – EPAs 7 การมีทักษะปฏิสัมพันธ์การสื่อสาร และถ่ายทอดความรู้ให้แก่บุคลากรทางการแพทย์ฉุกเฉิน การแสดงออกถึงความเป็นมืออาชีพและทักษะทางปัญญา | 1 ครั้ง/ 3 เดือน | Advisor meeting Academic activity/ teaching |
มิติที่ 2 ผลการสอบ
• การสอบข้อเขียน MCQ เมื่อ 12 เดือน
• การสอบปฏิบัติรายยาว (long case) และ การปฏิบัติทางคลินิกในสถานการณ์จริงหรือสถานการณ์จำลอง (clinical encounter) เมื่อ 18 เดือน
มิติที่ 3 การรายงานประสบการณ์การทำหัตถการต่างๆ: e-logbook
| หัตถการ | ระดับขั้นของ DOPs | |
| F1 | F2 | |
| Laryngeal mask intubation (supraglottic) | L5#2 | |
| Drug assist intubation (DL/VL) | L4#2 | L5#2 |
| Rapid sequence intubation (DL/VL) | L3#1 | L4#1 |
| Cricothyroidotomy (Needle) | L4#1 | |
| Needle thoracostomy | L4#2 | L5#2 |
| Mechanical ventilation (IPPV/NIV) | L4#2 | L5#1 |
| Intraosseous infusion | L4#1 | L5#1 |
| Advance cardiac life support (adult) | L4#2 | L5#2 |
| Pediatric advance cardiac life support | L4#1 | |
| Trauma (Level 1/2): Pelvic blinder/Traction splint/Control bleeding (CAT)/Immobilization in normal and difficult situation | L4#1 | L5#1 |
| Prehospital normal delivery | L4#1 | L5#1 |
| Point of care ultrasound | L4#2 | |
| Point of care blood gas | L4#2 | |
มิติที่ 4 การประเมินสมรรถนะด้าน professionalism และ interpersonal and communication skills โดยแบบประเมิน 360 องศาจากอาจารย์และผู้ร่วมงาน
มิติที่ 5 การรายงานความก้าวหน้างานวิจัย และโครงการพัฒนาคุณภาพ
| กรอบเวลาการดำเนินงานวิจัย | |
|---|---|
| เดือนที่ | ประเภทกิจกรรม |
| 1 - 6 | จัดเตรียมคำถามวิจัยและติดต่ออาจารย์ที่ปรึกษา จัดทำโครงร่างงานวิจัย |
| 7 | ขออนุมัติจากคณะกรรมการจริยธรรมการวิจัย |
| 8 - 16 | ดำเนินการเก็บข้อมูล พร้อมนำเสนอความก้าวหน้าในเดือนที่ 12 |
| 18 - 20 | วิเคราะห์ข้อมูลและสรุปผลงานวิจัย/ จัดทำรายงานวิจัยเพื่อตีพิมพ์ หรือ จัดทำรายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์ให้อาจารย์ที่ปรึกษาปรับแก้ไข |
| 21 | เสนอผลงานที่ได้รับการตีพิมพ์ หรือรายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์ เพื่อส่งต่อไปยังวิทยาลัยฯ ให้ทำการประเมินผลสำหรับประกอบคุณสมบัติการเข้าสอบเพื่อวุฒิบัตร |
| กรอบเวลาการดำเนินงานพัฒนาคุณภาพ | |
|---|---|
| เดือนที่ | ประเภทกิจกรรม |
| 1 - 2 | จัดเตรียมคำถามในงานด้านพัฒนาคุณภาพ ติดต่ออาจารย์ที่ปรึกษาโครงการ |
| 4 - 6 | ศึกษาองค์ความรู้ เขียนบทความเชิงวิจารณ์ พร้อมทั้งเสนอหัวข้อโครงการเพื่อแก้ไข |
| 7 | สอบโครงร่างโครงการ |
| 8 - 20 | ดำเนินโครงการ พร้อมนำเสนอความก้าวหน้าในเดือนที่ 12 |
| 21 - 22 | สรุปผล จัดทำรูปเล่มโครงการและส่งให้อาจารย์ที่ปรึกษา |
| 23 | นำเสนอโครงการพัฒนาคุณภาพ |
| 24 | ส่งรูปเล่มโครงการฉบับสมบูรณ์ เพื่อส่งต่อไปยังวิทยาลัยฯ ให้ทำการประเมินผลสำหรับประกอบคุณสมบัติการเข้าสอบเพื่อวุฒิบัตร |